Ako sa naučiť hodnotu peňazí pre deti
Kvantitatívna hodnota peňazí je relatívna, založená na možnostiach každej rodiny. Na druhej strane subjektívna hodnota zostáva rovnaká, bez ohľadu na to, aké prostriedky majú rodičia: odmena za prácu, rovnováha medzi potešením a potrebou a riadením rozpočtu.
Niektorí rodičia začínajú dať nejaké vreckové od najmladších rokov: štvorroční niekedy dostávajú aj vreckové, než sa môžu spoľahnúť. V tomto veku je to skôr pojem výmeny, že deti sú schopné porozumieť množstvu, ktoré predstavuje cukrík alebo balónik. Na druhej strane, už vo veku šiestich rokov začínajú deti rozoznávať rozdiel medzi veľkými a malými účtami za ich trhovú hodnotu.
Aj keď nechcete dávať vreckové tak mladé, je dobré ho nechať platiť v obchodoch a začať ho učiť, že robí zmenu. Okolo desiatich rokov však môže vaše dieťa pochopiť, že peniaze si zarobí práca rodičov. To je asi dvanásť, že úspory a úroky môžu zmysel.
Ako dať vreckové je dôležité, aj keď má každý rodič svoj štýl. Vreckové peniaze sú osobné a nie sú spojené s akademickým výkonom alebo by nemali byť odstránené v prípade hlúposti. Malé, výnimočné štipendium môže byť udelené kosiť trávnik alebo robiť domáce práce, ak vaše dieťa chce veľký nákup. Ale vreckové nie je plat.
Nesnažte sa viesť spôsob, akým vaše dieťa spravuje svoj rozpočet: bude experimentovať so sebou, čo je ochotný stráviť v malých bezprostredných potešeniach alebo ušetriť na väčší.
Žijúc v sprievode rodičov, deti sa učia veľmi rýchlo, čo pre nich predstavuje. Prináša mu otec prácu? Je ťažké vyhrať peniaze? Zameriavame sa na hľadanie peňazí alebo môžeme nájsť iné nemateriálne uspokojenia v práci: hrdosť, spokojnosť, naplnenie ... Urobiť výnimočné dary, otvorené sporiace účty vysvetľovaním, ako funguje, porozprávajte sa so svojimi deťmi o vašich transakciách. Peniaze sú súčasťou každodenného života a musíte o tom hovoriť bez tabu.
Naša rada
Keď je dieťa schopné pochopiť, že jeho rodičia musia tvrdo pracovať, aby si zarobili peniaze, je dobré, aby sa dieťa, ktoré nemôže úprimne povedať, nezdieľalo jeho obavy z nedostatku, úzkosti a neochoty. !
