Deti a high-tech: všetky odpovede Dr Gilles Vallet, detský psychiater
Máte veľa detí závislých na high-tech?
Gilles Vallet Riziko závislosti na nových technológiách sa u malých detí nevyskytuje príliš veľa, ale skôr v predškolskom a mladistvom veku. Dostávam veľa mladých ľudí od rodičov alebo učiteľov. Dospievajúci zriedka pripúšťajú, že majú problém so závislosťou. Pre nich je trávenie času sledovaním televízie alebo videohier potešením a často majú problémy s pochopením obáv svojich rodičov.
Aké sú možné riziká spôsobené týmito novými technológiami?
GV : Skutočné riziko pochádza z televíznych obrazoviek, zdroja hyper stimulácie. V spoločnosti, v ktorej žijeme, sú deti často ráno počas raňajok vystavené televízii. Táto stimulácia je nesmierne zlá, pretože saturuje koncentračné schopnosti detí. Ich pozornosť sa zníži hneď po príchode do školy.
Riziko je preto menej dôležité na rozvoj všetkých psychomotorických zručností.
Aké sú riešenia?
GV : Rodičia musia byť ostražití a. \ T stanoviť limity používania obrazoviek akéhokoľvek druhu. Musia byť v prevencii a musia mať povinnosť regulovať používanie týchto nástrojov. Cieľom je, aby priniesli "plus" v dobrom vývoji detí. Rodičia, ktorí sú inej generácie, sú často fascinovaní, keď vidia, že ich deti rozvíjajú chuť na tieto objekty. Veria im čoskoro a povzbudzujú ich, nevidia všetky riziká vyplývajúce z týchto nástrojov.
Akú radu by si dal?
GV Povedal by som, že by sme nemali zastaviť používanie týchto nástrojov, pretože sú zaujímavé a prinášajú pozitívne veci, ale musíme trvať na tom, aby deti mimo školy mali iné fyzické aktivity, manuálne, hravé alebo hudobné. Dnes je tlak v škole taký silný, že je nevyhnutné, aby deti mali mimoškolské aktivity. Sú základom dobrého rozvoja mladých ľudí.
Máte strach o budúce generácie?
GV : Nie, nebojím sa, pretože high-tech je dobrý, veľký technologický pokrok. Celá vec je použitie, ktoré z neho robíme, a prebytky, ktoré z toho robíme.
Slovo o dospievajúcich, je to viac znepokojujúce?
GV : Mnohí sa obávajú závislosti dospievajúcich na internete, vrátane Facebooku. Niektorí ľudia si myslia, že virtuálne siete izolujú mladých ľudí. Osobne som o tom veľmi rozpačitý. Dnes je dôležité, aby boli mladí ľudia súčasťou týchto sietí. Dobrý teenager v jeho koži bude rozlišovať virtuálne a konkrétne, najmä ak sa teší z ďalších aktivít, ktoré mu prinášajú radosť.
Na záver ...
GV Je dobré používať tieto nástroje, ale musíte vedieť, ako váhať, regulovať veci. Rodičom prichádza podstatná úloha zavádzania limitov. Hlavnou vecou je vyhnúť sa prílišnému zmyslovému podráždeniu ráno, aby dieťa prišlo do školy v „dobrom stave“, aby podporilo túto virtuálnu stimuláciu po škole, v čase občerstvenia a aby sa predišlo večeru tak, že emocionálna dimenzia sa vracia do pokoja, aby pripravila dieťa na dobrý nočný spánok. spánok.
Dr Gilles Vallet, "Dieťa od 6 do 11 rokov: vek rozumu, rozhodujúci krok". Pocket - Larousse.
Gilles Vallet Riziko závislosti na nových technológiách sa u malých detí nevyskytuje príliš veľa, ale skôr v predškolskom a mladistvom veku. Dostávam veľa mladých ľudí od rodičov alebo učiteľov. Dospievajúci zriedka pripúšťajú, že majú problém so závislosťou. Pre nich je trávenie času sledovaním televízie alebo videohier potešením a často majú problémy s pochopením obáv svojich rodičov.
Aké sú možné riziká spôsobené týmito novými technológiami?
GV : Skutočné riziko pochádza z televíznych obrazoviek, zdroja hyper stimulácie. V spoločnosti, v ktorej žijeme, sú deti často ráno počas raňajok vystavené televízii. Táto stimulácia je nesmierne zlá, pretože saturuje koncentračné schopnosti detí. Ich pozornosť sa zníži hneď po príchode do školy.
Riziko je preto menej dôležité na rozvoj všetkých psychomotorických zručností.
Aké sú riešenia?
GV : Rodičia musia byť ostražití a. \ T stanoviť limity používania obrazoviek akéhokoľvek druhu. Musia byť v prevencii a musia mať povinnosť regulovať používanie týchto nástrojov. Cieľom je, aby priniesli "plus" v dobrom vývoji detí. Rodičia, ktorí sú inej generácie, sú často fascinovaní, keď vidia, že ich deti rozvíjajú chuť na tieto objekty. Veria im čoskoro a povzbudzujú ich, nevidia všetky riziká vyplývajúce z týchto nástrojov.
Akú radu by si dal?
GV Povedal by som, že by sme nemali zastaviť používanie týchto nástrojov, pretože sú zaujímavé a prinášajú pozitívne veci, ale musíme trvať na tom, aby deti mimo školy mali iné fyzické aktivity, manuálne, hravé alebo hudobné. Dnes je tlak v škole taký silný, že je nevyhnutné, aby deti mali mimoškolské aktivity. Sú základom dobrého rozvoja mladých ľudí.
Máte strach o budúce generácie?
GV : Nie, nebojím sa, pretože high-tech je dobrý, veľký technologický pokrok. Celá vec je použitie, ktoré z neho robíme, a prebytky, ktoré z toho robíme.
Slovo o dospievajúcich, je to viac znepokojujúce?
GV : Mnohí sa obávajú závislosti dospievajúcich na internete, vrátane Facebooku. Niektorí ľudia si myslia, že virtuálne siete izolujú mladých ľudí. Osobne som o tom veľmi rozpačitý. Dnes je dôležité, aby boli mladí ľudia súčasťou týchto sietí. Dobrý teenager v jeho koži bude rozlišovať virtuálne a konkrétne, najmä ak sa teší z ďalších aktivít, ktoré mu prinášajú radosť.
Na záver ...
GV Je dobré používať tieto nástroje, ale musíte vedieť, ako váhať, regulovať veci. Rodičom prichádza podstatná úloha zavádzania limitov. Hlavnou vecou je vyhnúť sa prílišnému zmyslovému podráždeniu ráno, aby dieťa prišlo do školy v „dobrom stave“, aby podporilo túto virtuálnu stimuláciu po škole, v čase občerstvenia a aby sa predišlo večeru tak, že emocionálna dimenzia sa vracia do pokoja, aby pripravila dieťa na dobrý nočný spánok. spánok.
Dr Gilles Vallet, "Dieťa od 6 do 11 rokov: vek rozumu, rozhodujúci krok". Pocket - Larousse.
